неділя, 16 жовтня 2016 р.
Типология личности К.Г. Юнга
Типология Юнга — система типологии личности, основанная на понятии психологической установки, которая может быть экстравертной либо интровертной и на преобладании одной из основных психических функций — мышления, чувства, ощущения или интуиции.
Эта типология была разработана швейцарским психиатром К. Г. Юнгом в его работе «Психологические типы[англ.]», опубликованной в 1921 году[1].
Источник
Типология Майерс — Бриггс
Американки Изабель Бриггс Майерс и её мать Кэтрин Бриггс[англ.] разработали свою теорию на базе идей швейцарского психиатра Карла Густава Юнга. Первые публикации Кэтрин Бриггс на эту тему относятся к концу 1920-х, в то время как книга «Психологические типы», написанная Юнгом, опубликована в 1921 году. Первая версия теста Майерс — Бриггс (англ. Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) появилась в 1942 году, первая версия руководства по использованию типологии — в 1944 год. Источник
Создание теории соционики
Сама Аугустинавичюте датой рождения соционики называла 1968 год, в котором она поняла, как можно расширить концепцию Юнга и построить 8-компонентную модель психики.
Украинские исследователи
История развития соционической мысли на украинских землях неразрывно связана с именами известных практикующих исследователей Валентины Васильевны Мегедь и Анатолия Александровича Овчарова. Их вклад в развитие типологических знаний лежит не только в плоскости теоретического совершенствования моделей, но прежде всего в создании мощной прикладной базы, адаптированной к реальным потребностям современного общества, психологическому консультированию и профессиональной ориентации.
Они являются авторами - разработчиками своего направления в соционике: "Дифференциальная соционика Мегедь и Овчарова и её технологии" PDF
16 психологических типов личности
Первыми 16 психологических типов личности определили Изабель Бриггс Майерс и её мать Кэтрин Бриггс, разработав Индикатор типов Майерс-Бриггс (MBTI) на основе работ психоаналитика Карла Юнга, который изначально предложил 8 типов личности, а Майерс и Бриггс развили его теорию, добавив еще одно измерение и получив 16 комбинаций, объясняющих различия между людьми, как указано в Talkspace, Hochu.ua и Википедии.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Социально-психологические технологии: личностно ориентированный подход: [монография] / А.А. Овчаров; Национальная академия педагогических наук Украины, Институт социальной и политической психологии. - Кировоград: Имекс-ЛТД, 2013. - 138 с.
В монографии исследуется личностно ориентированный подход в разработке социально-психологических технологий и использовании их в социальной практике. Перспективность технологизации указанного подхода видится в контексте нео юнгианской парадигмы, которая связывает особенности структурно-функциональной модели психики личности с социальной установкой последней на конкретную сферу деятельности. Поэтому рассматривается взаимозависимость тех или иных типов личности и присущих им стиля мышления, формы поведения, социальной роли, профиля обучения и профессиональной направленности.
Монография может быть рекомендована в качестве основы разработки спецкурсов и пособий по психодиагностики личности, профилизации обучения, профориентации и профселекции, управленческого консультирования, повышения эффективности персонала. Она найдет читателя также между социальных психологов, педагогов, преподавателей психологии личности и психологии управления, студентов, менеджеров, консультантов и всех, кто интересуется проблемами человеческой личности.
В монографии исследуется личностно ориентированный подход в разработке социально-психологических технологий и использовании их в социальной практике. Перспективность технологизации указанного подхода видится в контексте нео юнгианской парадигмы, которая связывает особенности структурно-функциональной модели психики личности с социальной установкой последней на конкретную сферу деятельности. Поэтому рассматривается взаимозависимость тех или иных типов личности и присущих им стиля мышления, формы поведения, социальной роли, профиля обучения и профессиональной направленности.
Монография может быть рекомендована в качестве основы разработки спецкурсов и пособий по психодиагностики личности, профилизации обучения, профориентации и профселекции, управленческого консультирования, повышения эффективности персонала. Она найдет читателя также между социальных психологов, педагогов, преподавателей психологии личности и психологии управления, студентов, менеджеров, консультантов и всех, кто интересуется проблемами человеческой личности.
Підписатися на:
Дописи (Atom)




